Reunión en la Consejería enero 2012
31/01/2012 9 comentarios
El 30 de enero de 2012 se nos convocó a una reunión con la Directora General de Ordenación Académica, Autonomía Organizativa e Innovación en respuesta al escrito que enviamos en diciembre solicitando que nos recibiera la Consejera. Estuvieron presentes en la reunión la Directora General, el Jefe de Servicio de Plurilingüismo y la asesora técnica docente que lleva la sección de Escuelas de Idiomas en el servicio, la presidenta y la secretaria de la APEOIA.
La reunión de desarrolló en un ambiente dialogante, receptivo y agradable.
Los puntos tratados fueron los siguientes:
1. Normativa específica
- Nos confirmaron que ya se está elaborando. Les comentamos puntos concretos que nos gustaría que incluyera esta normativa:
- Flexibilidad en la elaboración de horarios que permitan incluir cursos de hasta dos horas. Nos comentaron que hay cierta reticencia en instancias superiores hacia las clases de dos horas, pero que se intentaría redactar la normativa de tal manera que dejara cierta autonomía en los centros.
- Aligerar la burocracia en el proceso de admisión y matrícula. Estuvieron totalmente de acuerdo que es un proceso que llega al absurdo y prometieron hacer algo al respecto.
- Evaluaciones: Comentamos que debido al número de horas de los alumnos, mucho más reducido que en el pasado, los horarios de los profesores podían llegar a tener 5 grupos con una ratio de 30 alumnos por aula. El proceso de evaluar a este número tan ingente de alumnos es una tarea que consume muchas horas de clase y muchísimo trabajo por parte de los profesores. Les comentamos que en otras autonomías y aquí hace 20 años, las evaluaciones eran dos, una en febrero y otra en junio.
- Aunque se mostraron favorables a la idea, la especificación de cuántas evaluaciones se han de hacer a lo largo del curso aparece en el decreto (“al menos tres evaluaciones”). Por lo visto modificar un decreto ley es un proceso muy complejo porque implica a muchos servicios jurídicos y muchas instancias y para un cambio tan aparentemente insignificante no les pareció viable.
- Relacionado con este número de grupos y alumnos que puede llegar a tener un profesor, comentamos que se tuviera en cuenta de alguna manera que los que impartieran niveles C tuvieran alguna reducción o compensación horaria, de lo que tomaron nota aunque no nos confirmaron que fuera posible. En esto habría que insistir
- También comentamos que se contemplara la posibilidad de ofrecer reducción de horas lectivas a los elaboradores de pruebas de certificación, de lo que también tomaron nota, pero no parecieron muy convencidos.
2. Niveles C
- El curso que viene impartiremos nivel C a los profesores de las secciones bilingües. Mientras tanto se elaborará el currículo del nivel y al curso siguiente ya podrá formar parte de nuestras enseñanzas regladas. Esto implicará más grupos, porque si se oferta una enseñanza, hay que poner los medios mínimamente. Aunque uno de los temas recurrentes al escuchar nuestras demandas fue que mientras no implicara aumento de plantilla nos tendrían en cuenta todo lo que fuera posible, la Directora General comentó que aquí sí se podría contemplar aumentar el personal.
3. Certificación
- Las sugerencias de mejora que habíamos solicitado en el escrito enviado en diciembre fueron casi todas tenidas en cuenta:
- Se elimina el redondeo en el 4,5.
- Se elimina la posibilidad de guardar las destrezas para siempre. Se dejará un margen de dos años para los que aún tienen pendiente alguna destreza. Se guardarán las destrezas aprobadas de junio a septiembre, pero en el momento en que se inscriban otra vez se tienen que examinar de todas las partes de que consta el examen.
- El proceso de realización del examen va tener menos carga burocrática para las comisiones de evaluación.
- Van a admitir todas las inscripciones que se soliciten. Si los profesores en plantilla no pueden asumir el trabajo, se contratará a gente. Y no se va a repetir la convocatoria complementaria del curso pasado.
4. Cursos monográficos e intensivos
- Se podrán impartir siempre y cuando lo pueda asumir el centro sin implicar un aumento de plantilla.
5. Cursos de convenio
- Ante la situación en la que nos encontramos, este año no está contemplada la celebración de los cursos de convenio. Consideramos que esta es una reivindicación que debemos mantener, extendiéndolo a otros idiomas y franjas de edad.
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